Thời gian đào tạo: 3 năm.
Khối lượng kiến thức: 110 tín chỉ.
Đối tượng tuyển sinh:
Học sinh đã tốt nghiệp trung học phổ thông và tương đương, có đủ sức khoẻ để học tập và làm đầy đủ các thủ tục dự thi theo quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Mục tiêu đào tạo:
– Có những phẩm chất cơ bản của người giáo viên trong nhà trường XHCN: thấm nhuần thế giới quan Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, yêu nghề, mến trẻ, tận tụy với công việc, tôn trọng và có tinh thần trách nhiệm cao với trẻ.
– Có những hiểu biết về kiến thức giáo dục đại cương để vận dụng một cách sáng tạo vào thực tiễn giáo dục Mầm non (GDMN). Nắm vững hệ thống kiến thức khoa học GDMN ở trình độ cao đẳng để thực hiện tốt công tác chuyên môn. Hiểu biết đầy đủ về mục tiêu, nội dung chương trình GDMN, phương pháp tổ chức, đánh giá các hoạt động giáo dục và sự phát triển của trẻ ở cơ sở GDMN. Áp dụng có hiệu quả kiến thức khoa học GDMN vào việc tổ chức đánh giá các hoạt động giáo dục trẻ ở các đối tượng khác nhau.
– Có thể giao tiếp với trẻ, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho sự phát triển và học tập của trẻ. Biết đánh giá mức độ phát triển của trẻ. Lập kế hoạch định hướng phát triển và giáo dục trẻ phù hợp, tổ chức, thực hiện giáo dục khoa học. Tổ chức tốt các hoạt động của nhóm, lớp.
– Có thái độ học tập, nghiên cứu nghiêm túc, khoa học, trung thực; tích cực, chủ động trong quá trình tự học, tự nghiên cứu, không ngừng nâng cao năng lực chuyên môn, kỹ năng nghiệp vụ.
Chuẩn đầu ra cho sinh viên:
Kiến thức:
– Có hiểu biết về những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam, chính sách và pháp luật của Nhà nước; có kiến thức cơ bản về khoa học xã hội – nhân văn.
– Có hiểu biết về cơ cấu, công tác tổ chức và quản lý trong nhà trường Mầm non.
– Có kiến thức về giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng – an ninh để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN.
– Hiểu được những kiến thức cơ bản về Tâm lý học và Giáo dục học của bậc học mầm non.
– Có hệ thống kiến thức khoa học cơ bản của giáo dục mầm non cần thiết cho việc hình thành năng lực nghề nghiệp.
– Đạt trình độ B tiếng Anh, tích luỹ được một số vốn từ vựng liên quan đến chuyên ngành học.
– Khai thác các phần mềm soạn thảo văn bản, bảng tính điện tử, phần mềm dạy học ở bậc học mầm non, các dịch vụ Internet cơ bản và kỹ thuật đa phương tiện để phục vụ cho nghiên cứu, giảng dạy.
Kỹ năng:
– Vận dụng sáng tạo những kiến thức của khoa học giáo dục mầm non vào thực tiễn chăm sóc giáo dục trẻ em thuộc các đối tượng khác nhau ở các cơ sở giáo dục mầm non.
– Có kỹ năng lập kế hoạch, tổ chức, đánh giá các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ và các kỹ năng chuyên biệt (Làm đồ chơi, đồ dùng dạy học, hát múa, …) đáp ứng được yêu cầu đặc thù của ngành học.
– Sinh viên tốt nghiệp ra trường có khả năng tuyên truyền, phối hợp với gia đình, cộng đồng trong công tác chăm sóc, giáo dục trẻ.
– Giao tiếp phù hợp với trẻ, với đồng nghiệp, với phụ huynh.
Cơ hội nghề nghiệp:
Giảng dạy tại các trường mầm non, các trung tâm chăm sóc – giáo dục trẻ.
Đánh giá
Chưa có đánh giá nào.